Aufgabenstellung / Vorgehensweise
ALS Modell
Die Ausbildungs- und Prüfungsbranche Treuhand/Immobilien hat sich im 2006 entschieden weitere drei Jahre mit dem gut implementierten Modell der ALS weiterzufahren.
Variante 1: Pro Jahr werden zwei Beurteilungen mit jeweils 8 Leistungszielen und 8 Verhaltenskriterien durchgeführt.
Inhalt und Form der Aufgabenstellung
A. Beurteilung der Leistung am Arbeitsplatz:
Pro Beurteilung werden aufgrund der definierten Arbeits- und Lernsituation passende Leistungsziele aus dem Modellehrgang ausgewählt. Die Leistungsziele stammen aus mindestens zwei Lernbereichen.
B. Beurteilung des Verhaltens am Arbeitsplatz:
Die Grundlage für die Beurteilung des Verhaltens sind Verhaltenskriterien. Die Verhaltenskriterien beziehen sich auf die im Modellehrgang beschriebenen Sozial- und Methodenkompetenzen. Während der dreijährigen Lehrzeit müssen mindestens 12 unterschiedliche Verhaltenskriterien beurteilt werden.
Allgemeiner Ablauf im Lehrbetrieb
Vorbereitungsgespräch
- Der Berufsbildner und der Lernende vereinbaren die Arbeitssituation und die Leistungsziele, die in der ALS beurteilt werden.
- Der Berufsbildner bestimmt die Verhaltenskriterien, die während der Bearbeitung der entsprechenden Arbeits- und Lernsituation beurteilt werden.
- Der Berufsbildner erläutert dem Lernenden die Vorgehensweise, die Beurteilungskriterien und die Notenskala.
- Die vereinbarten Leistungsziele und Verhaltenskriterien werden im Formular "Ausbildungsbericht" festgehalten und von beiden Parteien unterschrieben.
Beobachtungsphase
Während mindestens 2 Monaten vertieft der Lernende seine Kenntnisse und Fertigkeiten zur vereinbarten Arbeitssituation. Der Berufsbildner beobachtet den Lernenden bei der Arbeit. Wichtige Ereignisse hält er schriftlich fest.
